怀化市旅游学校怎么样？

巍巍雪峰山下、悠悠舞水河畔座落着这样一所有口皆碑的中等职业学校，在学校就读的李余和潘婉玲两位同学，2015年、2016年连续两年在团中央学校部、全国学联秘书处、中国青年报社发起的“最美中职生”寻访活动中，分别获得全市唯一“全国最美中职生”称号；它培养的学生在省、市举办的职业技能竞赛中历来技能出众，总能拔得头筹；这个学校的学生还没有毕业就已经被优质企业“抢定”一空……这所中等职业学校就是怀化市旅游学校。它位于素有“荆楚要地，西南咽喉”之称的西南重镇怀化市，是怀化市鹤城区唯一一所政府主办、教育局主管的省级重点中等职业学校。现在就让我们走进这所学校，探秘学校优质特色发展崛起之路。

环境育人，环境是一种氛围，更是一种文化，学生在良好的环境下才能更加静心生活和学习。现任旅游学校校长曾新东同志告诉记者：曾经的旅游学校是12人一间的拥挤的学生宿舍，仅有百余个餐位拥挤的食堂，晴时灰雨时泥的跑道，破败的实训室和破旧的实训设备，这一切都早已成为了历史。近年来鹤城区政府共投入2000余万元，对校园基础设施进行了彻底改造，校园面貌焕然一新。现在取而代之的是8人间带盥洗室和阳台的全新学生公寓，容纳千人同时进餐的餐厅，200米塑胶跑道，7层的实训楼……你也许不会想到实训楼里有按1：1比例制作的高铁模型，有张家界全景沙盘，有模拟中西餐厅和星级宾馆的全实景实训室，400平方的大舞蹈教室，有58台电钢琴的琴房，有300平方的形体室。良好的办学条件，实现了“教、学、做”合一，极大提升了教学效果。

走进绿树成荫的校园，操场边文化墙上雕刻着“孝、诚、礼、耻”的四个大字和传统文化小故事，育人于无形；校党支部书记张葵同志亲自撰写的《校赋》刻在墙上，赫然在目，潇洒大气，其中“笃守‘厚德、技精’之宗旨，力臻‘笃学、践行’之境遇”体现了深厚的办学底蕴，透露着浓厚的人文气息，洋溢着校班子对学子殷殷之情，对学校发展切切之意。教学楼取名尚礼楼、尚德楼，每天进出教室，每天接受着潜移默化的教育。

环境是硬实力，而最优的师资则是学校崛起的最大保障。三年来，鹤城区位区政府为学校公开招考教师11名，从湖南师范大学等重点院校引进优秀毕业生4名，选调7人。目前学校双师型教师占教师总数的35.7％，本科以上学历占81％，高级职占20.2 ％。2014年，教师论文获国家级一等奖4人；2015年，教师论文获国家级一等奖5人；陈丽老师获获2016年第十七届全国中小学电脑制作一等奖指导教师奖，李敏卓老师获2016年第十七届湖南省中小学电脑制作优秀指导教师奖，顾含蕾老师获湖南省2016年职业院校技能竞赛三等奖指导教师奖；李娟老师的《中国古典舞 落花（片段）》获 “2016（第16届）中国教育系统年度论文评选”教案评选一等奖，张景德老师获2017年湖南省第二届微课大赛二等奖。

旅游学校一直以加强管理为核心，用最严格的管理追求最好的办学效益。走进怀化市旅游学校，你会发现和别的职校有些不同。这里的学生没有花花绿绿的头发，没有奇装异服，没有勾肩搭背，没有卿卿我我，学生个个朝气蓬勃，见到老师总会自觉止步，行礼问候。课余时间教学楼、图书馆和实训楼里仍是好不热闹，有挥毫练字的、有潜心读书的、有认真练习中西餐摆盘的，排练厅里、沙盘教室、电器设备、动车模型边学生们挥汗如雨，尽情释放自己的青春，整个学校都洋溢着浓厚的学习氛围。校长曾新东告诉笔者：家长把孩子送到学校，学校便有了将孩子管好的义务和责任。将孩子管理好，旅游学校的管理就是认准一个严字。你会发现校长和班主任6点30前就早早赶到学校督促学生早操，一直到晚上9点30分班主任和校领导才离开学校。学生进出学校都要严格登记，需要班主任批假。学生实习期间实习领队全程陪同，监管照顾生活。严格的管理培养了铁一样的纪律，铁一样的纪律塑造了学生铁一样的品行。

面对中职生普遍文化基础不强，行为有偏差和普遍基本素质较低的现状，旅游学校提出了通过三年锤炼，培养“有良好社会公德、有过硬专业技能、有较高素养能力”的现代职业人才的人才培养战略。为实现这一培养目标，旅游学校开启了四位一体的育人模式。

第一层面：公民素质教育。“积小德、成大善”。“小德”即：上课讲“课德”，开会讲“会德”，用餐讲“食德”，走路讲“行德”，穿衣讲“衣德”，仪表讲“仪德”，说话讲“口德”，住宿讲“寝德”，上网时讲“网德”。学生自觉用德字标准规范自己的言行，学校还编纂了传统文化教材《国学经典》，专门讲授传统文化，组织唱红歌、诵经典等活动，大力弘扬传统美德。

第二层面：职业生涯教育。新生入学前进行面试，由专业职业指导师为学生及家长提供职业兴趣、职业素质的测评，引导学生按照自己的实际选择专业方向；开设职业规划课程，通过专业的指导，为学生今后就业指明了道路。实习之前，组织开展全员职业生涯规划设计。

第三层面：学长启导自我教育。学长在学校里起到辅助班主任工作和指导下届新生生活、学习的作用。划分为两种不同的角色，即“助理班主任”和“生活学长”。高年级学生与新生结对子，在学习、生活、专业选择等多个方面进行指导和建议。学校内设置了礼仪岗、执勤监督岗、卫生岗、河边执勤岗等岗位，学生轮流充当志愿者，对师生不文明行为进行监督提醒，学生逐步由被动管理向自主管理自我教育转变，文明的行为逐渐蔚然成风。

第四层面：社团活动。学校共有学生社团15个，加入社团的学生340人。学校依托这些社团开展素质教育、创业教育等。每年组织演讲比赛、职业技能比赛鼓励学生自主开展营销、经营、设计等创业活动。学校还社团还组织开办了创业工作室。

四位一体的教育模式，提高了学生的综合素质，目前学校普通话证考试合格率达90％，计算机过级率在99.7%以上,导游证通过达65％，远高于湖南省平均合格率。长期以来,学校学生在省市组织的各级各类职业学校基本技能竞赛活动中,都取得了较好成绩,旅游专业在全省同类专业中名列前茅。通过综合素质的提升，从旅游学校走出的学生在省、市举办的职业技能竞赛中历来技能出众，总能拔得头筹，这也就不足为怪了。