单招语文考试大纲

一、命题依据

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准》和《中等职业学校语文课程标准》，以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及实际，确定本次《语文》考试大纲。二、考试目标考试遵循维护社会公平，科学选拔人才，提升学生语文素养的原则，充分体现工具性与人文性统一的语文学科基本特点，考查学生的语言文字应用能力，阅读审美能力和探究能力，弘扬传统文化，贴近现实生活，着力引导学生获得较为全面的语文素养，从而有利于全面推进素质教育，培养学生文化自觉，树立文化自信。三、考试内容和要求语言应用能力的测试包括对识记、理解、分析综合、表达应用、评价等能力的考查；审美能力的考查主要是对文学作品的感受、品味及赏析的考查；探究能力主要是针对生活中的语文现象，提出问题，分析问题和解决问题，探究能力的考查，通常渗透在语文应用能力和审美能力的考查中。(一)语文基础知识的掌握和运用1、现代汉语普通话常用字词的音、形、义的识记；2、词语（包括熟语）的识记；3、中外重要作家和作品基本常识的了解和识记；4、文学体裁基本常识的了解；5、 能辨析并修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构 混乱、不合逻辑) ；6、 能辨识常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、反复) , 体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用；7、正确理解和使用词语（包括成语、熟语）；8、 正确使用标点符号；9、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；(二)现代文阅读1、掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识；2、掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点；3、理解重要词语和句子在文章中的含义和作用, 能概括文章的内容要点、 中心意思和写作特点；4、体会文章的丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识；5、感受文学作品的思想情感和艺术魅力,学会初步欣赏文学作品。(三)古代诗文阅读1.熟练背诵或默写重点篇目(重点篇目见附录 )中的名句、 名段、 名篇；2.理解并翻译文中的句子；3.辨析诗文中文句的意义；4.归纳诗文内容要点；5.鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧6、评价文章的思想内容和作者的观点(四)综合实践题1.能围绕中心,条理清楚,正确地遣词造句;做到符合题意,中心明确,思想健康;选材得当,结构完整,语句通顺;书写规范,不写错别字,正确使用标点符号。2.能掌握请假条、借条、申请书、启事、通知等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁。四、试题类型及分值（一）语文基础知识的掌握和应用（50分）1、选择题（5小题，每题4分，共20分）题型举例（1）下列词语读音正确的一项是（    ）A.休憩（qì） 道观（guàn） 鸟瞰(kàn)   自诩(xǔ)B.厮守（sī）  迫击炮（pò） 浸渍（zì）  哺育（fǔ）C.恸哭（Dòng）婆娑(suō)   俨然（yǎn） 诘问（jié）D.执拗（niù）  眼眶（kuàng） 档案局（dàng） 抿嘴（mǐng）（2）填入下列句子中的词语依次正确的一项是（     ）①林书豪在其职业生涯首发的前五场比赛，_____________，组织有方，率领球队连战皆捷，迅速成为球迷的新偶像。②每当我做足准备了，自己亲临考场时，有一种紧迫感在我心中_________。③在“中国梦──实现中华民族的伟大复兴”路途中，我们必须认识到中国梦并非__________，而是一个循循渐进的过程。A．目无全牛  油然而生  一步登天  B.破釜沉舟  突如其来  一蹴而就C．目无全牛  油然而生  一蹴而就  D.破釜沉舟  突如其来  一步登天（3）对毛泽东《沁园春·长沙》中“万类霜天竞自由”一句理解有错误的一项是（   ）A．这句描绘了在橘子洲头见到的一幅秋风扫落叶的秋景图。B．这句的大意是说一切生物都在秋光中争着过自由自在的生活。C．这句对万物蓬勃向上的情状做了富于哲理性的概况。D．这句从眼前景一下扩展到世间万物，是前面六句写景的总收。（4）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  )A．长城的文明是一种僵硬的雕塑。B．青春是一颗饱满的种子，其力量在于萌发C．大漠孤烟直，长河落日圆。D．小时候，乡愁是一枚小小的邮票。（5）对下列文学常识说法不正确的是（     ）A．“四书”是儒家的经典，即《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》。B．“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。C．在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾。D．《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》均为同一朝代的作品。 2、根据上下文，填写名句(10空，每空3分，共30分)题型举例（1）_______________________，思而不学则殆。（《论语》）（2）别有幽愁暗恨生，            。（白居《琵琶行》）（3）少壮不努力，______________。（《长歌行》） （4）锲而舍之，__________________；锲而不舍___________。（《荀子·劝学》）（5）_________________ ，千金散尽还复来 。（李白《将进酒》）
 （6）安得广厦千万间,                    ,风雨不动安如山?（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
 （7）闻道有先后，_________________，如是而已。（韩愈《师说》） （8）云销雨霁，彩彻区明。_____________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（9）问苍茫大地，______________    （毛泽东《沁园春·长沙》）(二)阅读鉴赏题（20分）

五、考试方式、时量、分值

六、试卷结构1.各类题型及赋分

2.考试内容及赋分

七 、成绩评定方式及比例成绩根据语文单招考试卷面成绩进行评定，满分100分。八、主要参考资料《语文》（基础版）第一、二、三、四册  高等教育出版社  主编：倪文锦 附:重点篇目《沁园春·长沙》（毛泽东）《雨巷》（戴望舒）《再别康桥》(徐志摩)《乡愁》（余光中）《我爱这土地》（艾青）《诗经》 二首 (《关雎》 、 《采薇》 )《论语》十则《劝学》(《荀子》)《长歌行》（汉乐府）《短歌行》(曹操)《归园田居（其一）》（陶渊明）《兰亭集序》（王羲之）《滕王阁序》(王勃) 第2、3段《师说》 (韩愈)《登幽州台歌》（陈子昂）《登高》(杜甫)《送杜少府之任蜀州》（王勃）《送元二使安西》（王维）《月下独酌》（李白）《琵琶行》(白居易)《岳阳楼记》（范仲淹）《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)《定风波》(苏轼)《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)《水调歌头》(苏轼)《声声慢》(李清照)《雨霖铃· 寒蝉凄切》（柳永）《过零丁洋》(文天祥)《天净沙·秋思》马致远《山坡羊·潼关怀古》张养浩

单招数学考试大纲

一、考试目标《数学》考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测考生的数学素养.既考查中学数学的知识和方法，又考查考生进入高校继续学习的潜能.二、考试内容和要求（一）集合1.集合的含义与表示(1)了解集合的含义、元素与集合的属于关系.2.集合间的基本关系(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.(2)在具体情境中,了解全集与空集的含义.3.集合的基本运算(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.（二）函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)1.函数(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域.(2)了解简单的分段函数,并能简单应用.(3)理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.(4)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数.2.指数函数(1)了解指数函数模型的实际背景.(2)了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.(3)理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点.3.对数函数(1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用.(2)理解对数函数的概念,理解对数函数的单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点.4.幂函数(1)了解幂函数的概念.(2)结合函数的图像,了解它们的变化情况.5.函数与方程(1)结合二次函数的图像,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数.(三)基本初等函数Ⅱ(三角函数)1.任意角的概念、弧度制(1)了解任意角的概念.(2)了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化.2.三角函数(1)理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.(2)能画的图像,了解三角函数的周期性.(3)熟记等常见角的三角函数值，熟练掌握角度制与弧度制的转换.(4)理解同角三角函数的基本关系式 （四）数列1.数列的概念(1)了解数列的概念.(2)了解数列是自变量为正整数的一类函数.2.等差数列、等比数列(1)理解等差数列、等比数列的概念.(2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.(3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.（五）不等式1.不等关系了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景.2.一元二次不等式(1)会解一元二次不等式.（六）平面解析几何1.直线（1）掌握直线斜率的定义和直线的点斜式、斜截式、一般式三种形式的方程.（2）理解数形结合的思想，会根据已知条件求直线方程.2.圆锥曲线(1)掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质.(3)了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道它的简单几何性质.三、考试方式、考试时量、考试分值

四、试题结构

五、成绩评定方式成绩根据数学单招考试卷面成绩进行评定.

单招英语考试大纲

一、考试目标公平、科学、规范、准确地测试学生英语语言基础知识和英语语言综合应用能力，其中包括英语语言知识（主要指词汇和结构）的运用能力、阅读能力、初步的语言翻译能力，为使学生能以英语为工具，获取专业所需信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。二、考试内容和基本要求（一）词汇和结构 （Vocabulary and structure）要求学生掌握常用词汇、短语和语言基本知识。

 （二）阅读理解（Reading Comprehension）本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（如文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字（如信函、广告、说明书等），难度适宜。本部分题型包括2篇阅读，其中一篇为阅读选择题，另一篇为阅读填空回答问题（填写不得超过三个英语单词）。主要测试以下阅读技能：1.掌握所读材料的主旨和大意；2.了解用以阐述主旨的事实和有关细节；3.根据上下文判断某些生词和短语的意义；4.理解单词的意义和上下句的逻辑关系；5.根据所读的材料进行一定的判断、推理；6.领会作者的观点和态度。（三） 翻译(Translation)翻译部分为英汉互译。主要考核考生对英语固定词组、句型、特殊句式、各种从句等语言基础知识的掌握程度。英译汉部分：测试考生将英语正确译成汉语的能力。所译材料为英文句子。汉译英部分：句中的一部分已用英文给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。翻译必须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。三、考试方式、时量、分值

四、试卷结构1.各类题型及分值

 2.考试内容及分值

单招职业潜能测试考试大纲

一、考试性质

《职业潜能测试》是以中学（普高、职高、技校、中专）所学知识为基础，主要考查学生的思想道德素质、职业素质、心理素质、基本常识等，其目的是测试考生应知应会的基本知识以及运用这些知识分析解决问题的能力，择优选拔适合在高等职业院校学习具有专业技术潜能的优秀人才。二、考试形式上机（电脑）答题三、考试时间及分值考试时间45分钟，满分300分四、考试题型单选、多选、判断题（采取题库随机抽题形成）五、命题原则1、兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应，并能通过测试发挥学生的潜能。2、所有专业共用同一题库。六、考核内容及要求（一）考核内容主要包括以下三个方面：1、人文常识：  文化艺术、哲学宗教、生物地理、社会历史、时事政治等2、职业素养：  职业技能、职业作风、职业道德、职业意识等3、心理测量  心理基础知识、心理健康常识等（二）基本能力要求：
1、判断推理能力：考察对各种事务的分析推理能力，涉及对语词概念、事务关系和文字材料的理解； 2、综合分析能力：考察对事物事件进行观察、分辨、判断和剖析的能力；
3、专业基础技能：考察对专业的认知度与职业的适应性。