高职单招面试技巧

一、对于面试中的表达需要从三个方面去突破:敢说、乐说、巧说

◆第一目标:敢说(对于面试大部分学生面对考官因为紧张等因素不知从何说起不敢大胆表达，所以让自己敢于在考官面前开口是我们面试语言表达要突破的第一关)

◆第二目标:乐说(在说话时，要从内心中接受自己的表达，而不是盲目的去背诵自己准备的内容，吸收自己准备的内容，顺其自然的表达出来，说出来才能取得好的成绩)

◆第三目标:巧说(用一些表达技巧、让自己的表达内容更清晰、流畅、富有逻辑和丰富多彩、让我们面试官，耳目一新，这是考生综合素质的一种体现）

在表达的过程中采用一些技术手段可以让自己的表达更加有重点，表述更加清晰富有逻辑感，也能在次过程中展现出学生的综合素质与文化底蕴。一般可以采用一下一些方式来修饰自己的表达内容。

二、分层次表达:在分层次表达技巧中，连接词是基本要求

1.首先、其次、再次、最后........

2.因果关系的关联词:因为……所以，既然……就，之所以……是因为…

3.条件关系中的关联词:只要………就……，只有…才;凡是…都…

4.递进关系的关联词:不但………还……;不仅…还…;不但…而且…

5.假设关系中的关联词:如果……就……;即时……也…

6.取舍关系中的关联词:宁可……也不…;与其…不如

7.第一......第二.....第三.....

8.一方面……另一方面…

例如:某超市进行大米促销、没人限购15斤、不少群众认为粮食紧张，顿时蜂拥而至进行抢购、如果你是超市负责人、应该如何处理?

常规表达回答:我会告诉顾客这次卖大米是促销活动，不是粮食短缺，为了防止拥堵我会组织排队购买，并从其他销售点调大米，保证供应，结束后我会吸取此次教训认真反思。解析：以上内容都阐述了，但是让人感觉不到力度和重点，一片软编绵的感觉油然而生

加上连接词回答

第一步:我会澄清只是促销活动，不是粮食短缺，一方面在超市内部广播、另一方面贴公告:

第二步:组织排队

第三步:通知我的其他销售点做好准备

第四步:反思

三、表达过程中主旨宣明

主旨宣明需要我们知道主旨词(主旨句)，说每一句话时先提炼主旨，在展开，这是

较高层次的要求。

例如:第一步:我要澄清，我要和来购买的顾客说明事实，不是粮食短缺，而是促销活动，不用抢购；

第二步:我要维持秩序，安全是大事，我会维持好秩序，保证每一个人的安全；

第三步:调集粮食，为了让每一个人都购买到粮食，又保证超市不会断货、我要安

排从其他地方调集粮食以保证安全;

第四部:反思，结束后组织自己和大家共同反思，避免以后同样错误发生。

四、搭建框架

表达和沟通中过程中，搭建思想框架，不仅仅让表达更具有逻辑性，还充分展示我们的思想意识，是对沟通和表达技巧更高层次要求。

例如:当前向贫困山区儿童送温暖活动，主要是捐钱捐物，形式比较单一，无法满足山区儿童多方面需求;现在单位要组织一次送温暖活动，领导让你组织，你会展开哪些活动?

◆搭建一个体系:可用马斯洛需求层级理论搭建框架

1.生理需求

2.安全需求

3.爱与被爱需求

4.被尊重需求

5.自我实现的需求

答:对于这次送温暖活动我们可依据马斯洛需求层级理论来准备，首先为了满足贫困山区儿童的生理需求，我们可以组织聚餐活动给孩子们做一些热腾腾，香喷喷有营养的饭；然后为了保障孩子安全可以开展一些认知课程，比如说不和陌生人讲话:和他们打打篮球等各种活动，让他们感觉到团结与爱，让他们在活动中积参与重视每一个人。让他们在活动后组织发奖让他们每一个人拥有荣誉感和自豪感。

同学们在回答考官的问题时，对一些形容自己性格，成绩等时用一些恰当的事例会让整个表达变得生动有内容，起到非常好的表达效果。